Description

La technologie de la RV est sur le point de bouleverser la donne et d’exercer une influence considérable – selon les études de marché, elle devrait représenter un secteur d’activité d’un trillion de dollars d’ici 2035. Elliot et Joey donnent un exemple concret de l’utilisation de la RV/VA.

Exemples d’utilisation de la RV/VA :

• Google Expeditions permet aux enseignants de transporter les élèves dans des excursions comme sur Mars, au fond de l’océan et dans bien d’autres endroits, ce qui peut susciter un nouvel intérêt pour le sujet, fournir une expérience partagée pour une meilleure discussion en classe et améliorer l’engagement général. Il existe déjà des excursions virtuelles qui permettent aux élèves de découvrir la vie sur le lieu de travail d’un professionnel ou d’apprendre auprès d’un mentor. Google Expeditions, par exemple, propose des expériences professionnelles où les élèves peuvent “suivre” un scientifique ou un professionnel dans son laboratoire ou son bureau (O’Brien, 2016).
• Les Rec Room et les Facebook Spaces offrent également des canaux de communication plus intimes et immersifs. Des scientifiques comme Bill Nye sont entrés dans ces espaces virtuels pour interagir avec le public.
• Simulateurs de vol : Depuis 1968, Evans & Sutherland (www.es.com) est le principal concepteur de simulateurs de vol pour la formation des pilotes.
• Chris Milk (2016), l’un des plus grands réalisateurs de films à 360°, affirme que la RV permet à n’importe qui et n’importe où de se sentir local. Dans son film VR, “Clouds Over Sidra”, Milk crée une expérience fascinante où le spectateur est transporté dans un camp de réfugiés en Jordanie. Il utilise ce moyen pour susciter l’empathie avec le sujet en immergeant le spectateur dans une expérience réaliste de réfugié. Une autre expérience VR puissante de cette nature est la simulation Outcasted. Dans Outcasted, le joueur découvre des histoires vraies sur la façon dont les gens deviennent des sans-abri.
• Tiltbrush de Google est une application VR qui encourage la créativité et l’expression artistique. Avec Tiltbrush, les élèves peuvent peindre, sculpter et concevoir des objets et des paysages tridimensionnels grandeur nature en utilisant des matériaux imaginatifs – et impossibles – tels que le feu, la neige et les étoiles, et les partager avec d’autres.
• La formation militaire est également un domaine où la RV est utilisée. Les organisations militaires utilisent généralement une application d’un environnement 3D multi-utilisateurs connu sous le nom de simulation interactive distribuée (DIS). Le DIS est une norme permettant de mener des jeux de guerre multiplateformes en temps réel à l’aide d’ordinateurs répartis dans le monde entier.

Éléments d’innovation :

• La participation à une atmosphère sociale plutôt que la passivité du parcours d’apprentissage traditionnel.
• Avoir la possibilité de participer à une expérience qui est soit irréalisable, soit dangereuse, soit coûteuse dans la vie réelle (la simulation de vol par exemple).

Groupes cibles

• Toute personne à la recherche d’un stage dans les domaines mentionnés ci-dessus

Liens internet

• https://sipa.sc.edu/about/offices_and_divisions/cte/teaching_resources/docs/virtual_reality_education_tool_learning_experience_age.pdf
• https://www.es.com/