Description

Confrontée au défi d’encourager les élèves à parler spontanément dans une langue étrangère et d’éliminer les obstacles à la présentation en public, Mateja Kumar, enseignante d’italien dans une école hôtelière, a utilisé la réalité virtuelle, qui permet à l’élève d’être représenté par un avatar.

Les élèves développent une compétence numérique dans les cours de langues étrangères et peuvent mieux appréhender :

• la recherche, la collecte, le traitement et l’évaluation des informations,
• la communication et la coopération à distance,
• la production et la publication de documentation,
• l’utilisation plus sûre et plus respectueuse des TIC.

L’utilisant du numérique dans les cours de langues étrangères favorise :

• la capacité à communiquer dans une langue étrangère,
• la sensibilisation générale,
• le développement des compétences interculturelles,
• la créativité verbale, linguistique et visuelle,
• la présentation et la publication de productions.

Mozilla propose une plateforme de communication à distance immersive, gratuite (dans la limite de 10 participants), indépendante du matériel et simple à utiliser : https://hubs.mozilla.com/. Les utilisateurs sont dans un espace virtuel avec la possibilité d’interagir, de communiquer et de partager des documents en temps réel. Il fonctionne dans un navigateur web et est donc disponible sur ordinateur, tablette et smartphone disposant d’une connexion internet.

Les résultats positifs sont une motivation accrue, la coopération, des interactions, la relaxation et la créativité des élèves.

Groupes cibles

Elèves pouvant interagir en ligne