Description

ViRTI est un projet Erasmus+ qui vise à améliorer l’efficacité de l’éducation dans les établissements pénitentiaires en utilisant des outils numériques innovants et interactifs. ViRTI se concentre sur le développement d’environnements de réalité virtuelle dans les métiers du bâtiment par le biais de vidéos à 360°. Le projet vise ainsi à pallier le manque d’expériences, de recours et d’outils, ainsi que le développement d’une application RV éducatives et interactives, afin d’attirer un maximum de participant et lutter contre le phénomène d’abandon de l’éducation par les personnes détenues.

Le projet soutient l’idée que la participation accrue des détenus à l’éducation présente de nombreux avantages. En particulier, les possibilités de trouver un emploi principalement dans le secteur de la construction. Lorsqu’ils seront libérés, dans un domaine similaire à celui sur lequel ils ont été formés pendant leur détention, ils pourront ainsi avoir un meilleur accès à l’emploi garantissant des conditions favorables de réinsertion et réduisant le risque de rechute vers des comportements délinquants.

Objectifs

• Motiver les détenus à s’engager dans l’éducation.
• Introduire des programmes éducatifs dans les établissements pénitentiaires.
• Permettre aux détenus de développer des aptitudes et des compétences grâce à la réalité virtuelle.

Activités

• Recherche sur la technologie de la réalité virtuelle et sur la manière dont elle peut être appliquée, à des fins d’éducation et de formation, dans des environnements fermés, tels que les prisons.
• Évaluation des moyens technologiques et de l’infrastructure existants, disponibles dans les systèmes correctionnels.
• Détermination des conditions essentielles à la mise en œuvre réussie de systèmes de réalité virtuelle dans des environnements similaires.
• Développement de scénarios de réalité virtuelle, basés sur des vidéos 360, qui intègrent des fonctionnalités interactives liées au secteur de la construction, sur le processus éducatif des institutions correctionnelles.
• Formation et communication des parties intéressées respectives (enseignants, organisations, etc.) avec les lignes directrices requises, afin d’introduire avec succès les pratiques de RV sur l’éducation des personnes détenus.

Éléments d’innovation:

Le projet vise à révolutionner les pratiques éducatives en vigueur dans les établissements pénitentiaires. Ces pratiques qui sont parfois négligées et sur lesquelles on n’investit pas sont désormais enrichies par des systèmes de réalité virtuelle, offrant ainsi aux personnes détenues une plus grande chance de trouver un emploi lorsqu’ils seront finalement libérés. En outre, ce processus permet aux détenus d’élargir leurs horizons et d’occuper leur temps de manière ludique dans un établissement carcéral.

Groupes cibles

• Formateurs, Institutions carcérales, Personnes détenues